The role of behavior and achievement on the school paths of Black students
Tese
Doutoramento em Psicologia Social no ICS-ULisboa, com bolsa FCT (SFRH/BD/143843/2019), sobre o papel do comportamento e do desempenho nos percursos escolares de estudantes negros — relações intergrupais, attainment gap, disciplina escolar. Investigadora no Instituto de Ciências Sociais desde 2018: design de estudos, análise de dados comportamentais, trabalho com professores e escolas. Atualmente também professora de Foundations of Psychology para estudantes universitários americanos em Portugal. E, cada vez mais, uma pergunta que não me larga: o que é que a IA está a fazer à forma como pensamos e aprendemos?